Page 17 - Tuzson - Hogyan oldjunk - mutatvany
P. 17

Érdemes hangsúlyozni, hogy a szóban forgó, úgynevezett reductio ad absurdum módsze-
           re sok közös vonást mutat a 9. fejezetben bemutatásra kerülő hipotézisek módszerével. Erről
           az illető fejezet átolvasása után jobban meggyőződhetünk.
               A  továbbiakban  térjünk  ki  egy  másik  (gyakran  használt)  általános  bizonyítási  (megol-
           dási) módszerre.
               4.2. A skatulyaelv (Dirichlet-elv)
               A skatulyaelv megalkotója Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805–1859) német mate-
           matikus. Matematikai tehetsége korán megmutatkozott. Eredményei elsősorban az analízisben
           és a számelméletben jelentősek.
               A skatulyaelv leegyszerűsített megfogalmazása a következő: ha n skatulyában n-nél több
           tárgyat  akarunk  tenni,  akkor  lesz  legalább  egy  olyan  skatulya,  amelybe  legalább  két  tárgy
           kerül.
               Annak ellenére, hogy az elv alapgondolata nagyon egyszerű, segítségével számtalan ne-
           héznek tűnő problémát meg tudunk oldani a matematika legkülönbözőbb területéről.
               Belátható, hogy az elv indirekt módszer, ugyanis ha feltételezzük, hogy minden skatu-
           lyába legfeljebb egy tárgy van, akkor n skatulyába legfeljebb n  1 = n, ami ellentmond a felté-
           telnek.  Így  az  ellentmondásra  való  visszavezetés  elve  alapján  lesz  olyan  skatulya,  melyben
           legalább két tárgy lesz.
               Feladatmegoldásaink során gyakran az elv alábbi két módosított változatát alkalmazzuk:
               1. változat (véges halmazokra)
               Adott n skatulya és k  n + r (r > 0) tárgy. Ha elhelyezzük a tárgyakat, akkor lesz legalább
           egy olyan skatulya, amelyben legalább k + 1 tárgy van.
               2. változat (végtelen halmazokra)
               Ha n skatulyában végtelen sok tárgyat akarunk elhelyezni, akkor lesz legalább egy olyan,
           amelyben végtelen sok tárgy van, azaz nem lehet mindegyikben véges sok.
               A következő feladatot a skatulyaelv segítségével oldjuk meg.
               2. feladat
               Egy erdőben több mint 3720 fa van. Legfeljebb egytizedük 30 méternél magasabb, és
           legfeljebb egyötödük négy méternél alacsonyabb. Bizonyítsuk be, hogy van legalább két olyan
           fa, amelyeknek magassága ugyanakkora!
               Bizonyítás
               A 4 m és 30 m között (beleszámítva a 4-et és 30-at is) összesen 3001 – 400 = 2601 cm
           van.  Legfeljebb  3720 : 10 = 372  fa  magasabb  30  m-nél,  és  legfeljebb  3720 : 50 = 744
           alacsonyabb 4 m-nél. Tehát legalább 3720 – 372 – 744 = 2604 fa magassága 4 és 30 m közötti.
           Alkalmazva a skatulyaelvet (2601 db skatulyánk és legalább 2604 tárgyunk van) kapjuk, hogy
           van két fa, amelyeknek magassága ugyanakkora.
               3. feladat
               A 31-es létszámú osztályban mindenki írt matematikadolgozatot. A dolgozatot jeggyel
           értékelték: 1-től 10-ig. Igazold, hogy volt legalább 4 tanuló, akik azonos jegyet kaptak!
               Bizonyítás
               A  feladat  a  skatulyaelv  első  változata  segítségével  oldható  meg.  A  skatulyák  itt  az
           érdemjegyek (tehát n = 10). Mivel az osztályban 31 = 3  10 + 1 tanuló van (tehát k = 3), így az
           említett 1. változat értelmében legalább 3 + 1 = 4 tanuló kapott azonos jegyet.
               4. feladat
               Legkevesebb hány tanulója van annak az iskolának, amely tanulói között biztosan van 3,
           akik ugyanazon a napon születtek?


                                                                                     17
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22